lunes, 21 de abril de 2014

Melissa Simaro

2 Trabajo individual (45 min)

Primera aproximación: Recuerdo

-¿Por qué recordó ese hecho arquitectónico y no otro?
Recordé ese hecho arquitectónico porque era un lugar al que iba cuando era chiquita con mi hermana y me llamaba la atención su estructura, era distinto a un lugar convencional.

-¿Qué aspectos del HA recordó con mayor detalle? ¿Por qué?
Los aspectos que recordé con más detalle fueron la forma de los techitos de cada torre, sus ventanas y la unión entre ellas por medio de puentes.

-¿Qué formato de dibujo utilizó para representar el recuerdo?
Utilicé un croquis para poder mostrar lo que más recordaba sin necesidad de ser específica en proporciones o medidas.

Segunda aproximación: Regreso al lugar

-Analizar y dibujar la forma del HA según los enfoques de cada uno de los cuatro autores  del punto 1.
Analizando el HA según el enfoque de Montaner observo la materialidad de la formas, su solidez y consistencia, los criterios sociales y valores éticos que la misma transimite: es una estación de tren pero también es un lugar de encuentro, un lugar en el que es placentero pasar el rato y dar un paseo.
Tomando la visión de Ching sobre las formas, entiendo el HA que recordé como un lugar en respuesta a un problema, a una condición funcional y social: una estación, acomodada a la actividad humana.
O como diría Alexander la forma es el diagrama de las fuerzas de las irregularidades, las cuales constituyen los orígenes funcionales de la forma. La funcionalidad de ese hecho arquitectónico en ese contexto, en San Isidro y relacionado con el entorno. La forma es la solución para el problema y el contexto define al problema.
Desde el punto de vista de Venturi, las formas del HA se relacionan con la lingüística y el significado, nada está hecho porque sí, y debería tener la constante necesidad de re-examinarse.

(dibujo)


-Analizar y dibujar la forma del HA según el enfoque del grupo.

Material y consistencia, solidez: se adapta a las necesidades humanas y cumple cierta función.


(dibujo según el enfoque del grupo)

-¿Qué cosas olvidó cuando dibujó ese recuerdo? ¿Por qué?
Olvidé los materiales del recuerdo, porque recordaba más que nada, la forma de la estructura de lo que me llamaba la atención cuando era pequeña, las torres y los puentes que las unen. También olvidé el resto de la estructura de la estación.

-¿Qué formatos de dibujo son los mejores para representar la forma del HA?
Creo que los mejores formatos de dibujo para representar la forma del HA son los croquis en color en los que pueda destacar lo que quiero mostrar del dibujo y pueda representar materiales, etc.

CONCLUSIONES

-¿Qué es la FORMA?

La forma es aquello que le da carácter a un objeto, lo que lo hace único. Es lo primero que capta el usuario al ver un objeto y a partir de ahí se genera el primer recuerdo cuando se piensa en él. 
Por medio de ella obtenemos información del aspecto de todo lo que nos rodea. La forma es la identidad de cada cosa.
Se  la puede entender como conformaciones que se habitan (materiales, construcciones del espacio y de la materia: entendida como estructura esencial e interna).
Una particularidad de la misma es que ordena, HUMANIZA el mundo y marca un centro simbólico.

-¿Qué diferencias y similitudes encuentra entre el recuerdo y el nuevo registro del HA?
Hablando de estructuras y formas, encontré al HA en muy mal estado, deteriorado y olvidado. La forma es la misma pero ya no cumple la función que tenía cuando yo iba de chica, están abandonados casi todos los locales de la estación y sin mantenimiento. 

Lucía Cancellara

Tp 1 Individual

*Recordé este hecho arquitectónico ya que es la iglesia a la que solía ir cuando era chica con mi mamá y mi abuela. Lo que más recordé fueron los arcos de la entrada, fue lo que siempre me llamó la atención y me gustó de el hecho arquitectónico. Lo dibujé en forma de croqui porque era como mejor podía representar a mi recuerdo.


*No recordé al dibujar que del lado izquierdo de la iglesia tenía unas construcciones bajas, parecidas a unas casitas pertenecientes al lugar, dentro de un enrejado.Tampoco recordé que el predio seguía del lado derecho.
Supongo que no recordé ninguna de esas cosas porque hacía muchos años no iba a la iglesia y porque nunca le había prestado tanta atención como a la fachada pricipal. El mejor formato para representar la forma sigo sosteniendo que es en forma de croqui.


*La forma es lo que le da carácter a un objetoy lo hace único. Es una de las primeras cosas que se capta del objetoa simple vista. Es el primer recuerdo que se nos viene a la mente. Las diferencias entre el viejo y el nuevo dibujo del hecho arquitectónico es el tamaño representado. En el primer dibujo se muestra que no recordaba a la iglesia tan grande como en el nuevo dibujo. Las similitudes son los tres arcos de la fachada principal y la torre de al lado con la cruz.

TP grupal FORMA (I)

FORMA: Guía para el trabajo en el taller.

1- Trabajo grupal
 Cada grupo, luego de leer los cuatro textos sobre forma, redactará un análisis usando las siguientes preguntas como guía (usando texto y dibujos)


- ¿De qué manera/s se puede entender la FORMA?

El concepto de forma tiene gran cantidad de significados.
Se  puede entender la forma como conformaciones que se habitan, no son sólo dibujos sino materiales (cómo se arma), construcciones del espacio y de la materia: entendida como estructura esencial e interna.  Es el concepto clave de la arquitectura y permite que esta se relacione con el arte, sociedad, etc. 
Una particularidad de la misma es que ordena, HUMANIZA el mundo. Marca un centro simbólico.
La percepción de las formas va cambiando porque tienen un sentido, otro tipo de significado, que tiene que ver con la cultura, cuestiones constructivas o tecnológicas, y las disitintas (o nuevas) necesidades de la gente.
Por ejemplo, las primeras formas no fueron hechas con fines prácticos sino que ordenaban o marcaban un territorio, dividían.

-¿Cómo explica el concepto de forma cada autor?
     Según Montaner en el texto: "Las formas del siglo XX", la nueva interpretación progresiva de la forma consiste en definirla como una construcción del espacio y materia. La forma define diferentes concepciones de tiempo y sujeto, transmite valores éticos, comparten criterios sociales y refieren a significados. Es necesario entender 2 conceptos, por un lado los mecanismos creativos, es decir los procesos de creación, y por el otro, mundos formales, es decir la obra de arte. Ambos conceptos son distintos pero al mismo tiempo relacionados. Por último Montaner aclara que no debe confundirse a las formas, que son materiales, sólidas y consistentes con las imágenes, las cuales son virtuales, transparentes e inmateriales.
    
 Según el texto "Forma, espacio y orden" de Frank Ching, la forma y el espacio determinan como la arquitectura promueve un esfuerzo para dar una respuesta, la cual brinda un significado. Es por eso que la arquitectura  se concibe para dar respuesta a ciertas condiciones, ya sean funcionales, económicas, sociales, políticas. Este conjunto de condiciones es el problema, ya que no es satisfactorio y se necesitan más condiciones, es decir, la solución. Es por esto que el acto de crear arquitectura consiste en la resolución de un problema. La arquitectura se acomoda a la actividad humana. Es importante la disposición y organización de los elementos de la forma y espacio para que la arquitectura transmita significado. Estos elementos de forma y espacio se presentan arquitectonicamente, es decir, para resolver problemas de condiciones de funcionalidad, intencionalidad y contexto.

     En el texto, "Ensayo sobre la síntesis de la forma" de Chrispopher Alexander, la forma es el objetivo del diseño, es el diagrama de las fuerzas de las irregularidades, las cuales constituyen los orígenes funcionales de la forma. Todo problema de diseño comienza tratando de lograr un ajuste entre la forma y su contexto. La forma es la solución para el problema y el contexto define al problema. El objeto de la discusión es el conjunto, es decir forma+contexto. El diseñador debe ocuparse de los límites de forma-contexto a un tiempo. La forma es una parte del mundo que decidimos modelar en tanto que dejamos al resto del mundo tal cual es, mientras que el contexto es aquella parte del mundo que hace exigencias a esta forma. En el caso del diseño, se quiere establecer entre forma y contexto un contacto sin esfuerzos, es decir una coexistencia sin roce.

      En el texto "Complejidad y contradicción en la Arquitectura", las formas se relacionan con la lingüística y su significado, ya que se explora la función del signo con el arte. Las formas están, a su vez relacionadas con "la auténtica necesidad de re-examinar", ya que es necesario guiarse por la conciencia del pasado, por medio de comparaciones históricas, pero no para copiar sus formas sino para enriquecer nuevas sensibilidades. Es muy importante la tradición, ya que duplica el sentido histórico, el cual implica percepción del pasado como presente. El agente activo es la memoria, ya que la proyección en el sujeto y la identificación de los signos son respuestas aprendidas como resultado de experiencias culturales específicas.


-¿Cuáles son las diferencias entre los cuatro enfoques?

      Aunque los cuatro autores hablen de la forma, se pueden evidenciar ciertas diferencias. Por un lado Montaner enfatiza en las diferencias entre formas e imágenes y entre los mecanismos creativos y los mundos formales. Ching resalta el tópico del problema-solución y la disposición de forma-espacio para resolver el problema y transmitir un significado. Alexander también expone sobre el tema del problema, pero en este caso se origina ajustando la forma con el contexto, ya que la forma es la solución para el problema mientras que el contexto lo define. En el caso de Venturi se hace un especial énfasis en la tradición, ya se relaciona la forma con la memoria y la vinculación con el pasado para enriquecer la obra.


-¿Cuál es el enfoque con el que el grupo está de acuerdo? ¿Por qué?

Estamos de acuerdo con todos los enfoques de los autores pero en particular con los de Montaner y Ching ya que creemos que las formas definen diferentes concepciones de tiempo y sujeto, transmiten valores éticos, comparten criterios sociales y refieren a significados brindando una respuesta a un problema, a ciertas condiciones dadas. Se acomodan a la actividad humana a través de su material, solidez y consistencia. 

-¿Cuál es el enfoque con el que el grupo está en desacuerdo? ¿Por qué?

No estamos en desacuerdo con ningún enfoque porque creemos que todos explican cosas importantes de las formas y se complementan.


-Elaborar una definición de Forma propia dentro del grupo, usando los conceptos que consideren apropiados de los leídos e incorporando nuevos propios. 
Forma es aquello que le da carácter a un objeto, lo que lo hace único, y también es uno de los principales aspectos de la captación de un objeto en particular, aquella característica que lo vuelve significativo. También, la forma es lo primero que capta el usuario al ver un objeto y a partir de ahí se genera el primer recuerdo cuando se piensa en él. Por medio de ella obtenemos información del aspecto de todo lo que nos rodea.  La forma es la identidad de cada cosa. 

lunes, 14 de abril de 2014

Conclusión


Después de haber visto todos los barrios, pudimos encontrar diferencias y similitudes en ellos, ya que en algunos casos se repetía el barrio. 
Se podía ver, repetidamente, la presencia de trenes o colectivos,vegetación, al igual que m
uchas partes céntricas, avenidas importantes o nodos. Sin embargo, a pesar que los barrios se repetían se mostraron imágenes contradictorias por que cada uno tiene una perspectiva diferente de lo que significa el barrio para uno mismo.
video
 Mi barrio: Bella Vista
Parareda Victoria